El informe “¿Qué piensan los estudiantes de 15 años sobre su futuro y la escuela?”, elaborado por Sandra Ziegler (FLACSO Argentina), María Sol Alzú y Víctor Volman (Argentinos por la Educación) expuso que al 63% de los estudiantes de 15 años les preocupa no tener suficiente dinero para hacer lo que les gustaría después del último año de secundaria. Además la presión familiar también aparece como factor más determinante que en otros países, sobre todo entre los adolescentes de sectores vulnerables.
Para visualizar estas estadísticas los expertos analizaron las percepciones de los jóvenes de 15 años de manera comparativa a partir de los datos de PISA 2022, comparando a Argentina con América Latina y los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
En el informe examinan cinco dimensiones: el nivel de información que los estudiantes dicen tener sobre sus opciones después de la escolaridad obligatoria; la utilidad percibida de la escuela para el trabajo y para ganar confianza en la toma de decisiones; y, finalmente, la presión familiar y las limitaciones económicas para hacer lo que les gustaría tras finalizar la escuela.
¿Los jóvenes consideran que la escuela les enseña para el trabajo?
El 65% de los estudiantes argentinos se siente bien informado sobre las opciones educativas o laborales después de la escuela obligatoria, un porcentaje muy similar al promedio OCDE (67%), pero por debajo de varios países de la región. Este dato señala la necesidad de fortalecer los dispositivos escolares de orientación, especialmente en el último tramo del secundario.
Percepción sobre el rol de la escuela en la confianza para tomar decisiones
El 76% considera que la escuela les enseñó cosas que podrían ser útiles para el trabajo y el 64% que la escuela los ayudó a tener confianza para tomar decisiones. En ambos casos las cifras son mayores que para el promedio de los países de la OCDE (67% y 57% respectivamente).
Presión de las familias
En Argentina, el 47% de los estudiantes de 15 años siente presión por parte de su familia para seguir un camino específico después de la escolaridad obligatoria. Esta es la cifra más alta de la región y supera el promedio de los países de la OCDE (35%). Además, la proporción es aún mayor en el sector socioeconómico más desfavorecido que en el de mayor nivel (55% frente a 38%, respectivamente).
Presión monetaria
A seis de cada diez estudiantes (63%) les preocupa no contar con suficiente dinero para hacer lo que les gustaría tras finalizar la escuela, proporción que asciende al 67% entre los de menor nivel socioeconómico y se reduce al 55% en los de mayor nivel socioeconómico. Esta preocupación, más alta que en el promedio OCDE (52%), refleja que las restricciones económicas pueden adelantar la inserción laboral y reducen el horizonte de aspiraciones juveniles.
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