La reestructuración del gabinete provincial dispuesta por el gobernador Raúl Jalil, que implica la unificación del Ministerio de Educación con el de Trabajo, Recursos Humanos y Planificación, generó la reacción del bloque de la Unión Cívica Radical (UCR) en Catamarca.
A través de un comunicado difundido esta mañana, la bancada opositora cuestionó con dureza la medida y sostuvo que la decisión “confirma que la educación hace tiempo dejó de ser prioridad” en la provincia.
Desde la UCR advirtieron que la fusión de áreas “no solo quita jerarquía, sino también enfoque y prioridad en una política clave para el desarrollo de Catamarca”, al tiempo que consideraron que la creación de un “súper ministerio” no garantiza una mejor gestión. Por el contrario, alertaron sobre posibles consecuencias como menor especialización, demoras en la toma de decisiones y pérdida de foco en políticas pedagógicas de largo plazo.
En esa línea, el bloque radical expresó que la integración del área educativa en una estructura más amplia podría derivar en “más burocratización y una preocupante dilución de responsabilidades políticas”, en un contexto crítico para el sistema educativo provincial.
Asimismo, pusieron en duda el argumento oficial vinculado a la reducción de estructuras estatales. Según indicaron, este tipo de medidas “suele traducirse en formas de ajuste encubierto” que impactan en la calidad educativa, las condiciones laborales docentes y el acompañamiento a las trayectorias escolares.
El comunicado también cuestiona la concepción de la educación dentro de la nueva estructura ministerial, al advertir que subordinarla a una lógica vinculada exclusivamente al mundo del trabajo implica “una visión reduccionista”, ya que, remarcaron, la educación es también formación integral, construcción de ciudadanía y desarrollo humano.
Por otra parte, señalaron que la reestructuración se da en medio de cambios políticos en el gabinete, “sin una explicación clara de política pública ni un plan concreto” para abordar los problemas estructurales del sistema educativo en Catamarca.
“Mientras se redefinen organigramas, las escuelas continúan enfrentando dificultades, los docentes sostienen el sistema con enorme esfuerzo y las familias catamarqueñas siguen esperando respuestas”, expresaron.
Finalmente, desde el bloque de diputados de la UCR sostuvieron que la educación debe contar con “jerarquía institucional propia, políticas específicas y una conducción clara e idónea”, y concluyeron que lo que está en juego “no es una estructura ministerial, sino el futuro de toda una provincia”.