Más de 350 Maestras de Apoyo Escolar (MAE) de Catamarca atraviesan una situación crítica: llevan más de cuatro meses sin percibir sus honorarios, pese a cumplir un rol esencial dentro del sistema educativo provincial. El reclamo apunta directamente a la OSEP, organismo que las cubre y a través del cual se canalizan los pagos. Un nutrido grupo de personas afectadas realizó esta mañana una medida de protesta frente a la obra social.
Las trabajadoras denuncian pagos atrasados, fragmentados y la ausencia total de respuestas oficiales, una situación que se repite año tras año y que profundiza la precarización de un sector clave para la inclusión escolar de niños y niñas con discapacidad.
El trabajo de las MAE va mucho más allá de la adaptación de la currícula. Brindan apoyo emocional y conductual, acompañan procesos complejos dentro del aula y cumplen un rol fundamental como nexo entre el niño, la familia y la escuela. En muchos casos, son el sostén cotidiano que permite que la trayectoria educativa sea posible.
La diputada Natalia Herrera fue una de las que alzaron la voz en esta cuestión. "Pese a la centralidad de su tarea para el funcionamiento del sistema educativo, las MAE no cuentan con aguinaldo, vacaciones pagas, estabilidad laboral ni beneficios propios del empleo público. Dependen exclusivamente de ingresos facturados, que además se encuentran desvalorizados y desproporcionados en relación con la responsabilidad que asumen", señaló.
"La falta de pago no solo genera angustia económica, sino que impacta directamente en la continuidad de los acompañamientos, poniendo en riesgo derechos fundamentales de los alumnos que requieren apoyo permanente. La inclusión, en los hechos, se sostiene sobre el esfuerzo personal de trabajadoras empobrecidas", añadió Herrera.
Por último remarcó: "¿qué tipo de provincia se construye cuando se naturaliza el maltrato y la precarización de quienes acompañan a los sectores más vulnerables? Mientras se multiplican los discursos sobre inclusión, la realidad expone una deuda estructural del Estado con quienes la hacen posible todos los días en las aulas".
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