Durante una entrevista en el programa El Ágora, Silvia Bustamante, integrante de la Comisión Revisora de cuenta SADOP Nacional, analizó los cambios que el Gobierno provincial proyecta para la jornada extendida en escuelas primarias, tal como establece la Ley Nacional de Educación 26.206.
Bustamante recordó que la normativa, sancionada en 2006, prevé una transición progresiva: de jornada simple a extendida y, finalmente, completa. En Catamarca, algunas escuelas ya aplican el esquema extendido, con dos horas adicionales de actividades pedagógicas y apoyo escolar.
La dirigente señaló que la intención del Gobierno apunta a “cumplir con la ley”, aunque advirtió que la implementación requiere acuerdos previos, tanto en el ámbito paritario como en el Consejo Federal de Educación, espacio que -según marcó- perdió dinámica en el actual contexto de recortes nacionales.
Sobre las diferencias entre los regímenes horarios, Bustamante explicó que la jornada completa concentra la actividad docente en una sola institución, con impacto directo en la organización laboral. Si bien estimó que “no deberían perderse cargos”, aclaró que será clave actualizar puntajes y definir condiciones laborales antes del llamado a asambleas para la cobertura de puestos.
También consideró que la extensión horaria busca fortalecer la permanencia escolar y elevar la calidad educativa. Sin embargo, alertó sobre los tiempos: “Estamos un poco tarde si se quiere implementar en febrero, porque aún falta definir infraestructura, puntajes y modalidades de cobertura”.
Respecto al sector privado, indicó que los cambios no se aplicarían de inmediato, aunque remarcó que la educación es un “bien social y un derecho humano”, por lo que la organización del sistema debe ser tratada de forma integral.
Bustamante cerró señalando que los gremios deberán alcanzar acuerdos “en tiempos muy ajustados” si se prevé comenzar el ciclo lectivo 2025 con un nuevo régimen de jornada.
